Про дидактичний потенціал автентичних пісень на уроках французької мови
| dc.contributor.author | Мельник, Євгеній Юрійович | |
| dc.date.accessioned | 2019-03-25T09:27:51Z | |
| dc.date.available | 2019-03-25T09:27:51Z | |
| dc.date.issued | 2003 | |
| dc.description.abstract | Стаття ілюструє можливості використання текстів автентичних пісень при формуванні соціокультурної компетенції студентів, які вивчають французьку мову. Пропонується комплекс комунікативно орієнтованих завдань з різними ситуативними контекстами. Наголошується, що будь-яка активізація мовного і мовленнєвого матеріалу повинна максимально залучати креативність та емоціність студентів. Сценарій, що наводиться, може бути модифікований в залежності від завдань, які ставить перед собою викладач, а також від рівня мовно-мовленнєвої компетенції студентів. | uk_UA |
| dc.identifier.issn | 1817-8510 | |
| dc.identifier.uri | http://er.nau.edu.ua/handle/NAU/38207 | |
| dc.language.iso | uk | uk_UA |
| dc.publisher | Іноземні мови. – 2003. – № 4. | uk_UA |
| dc.speciality | Навчання іноземних мов | uk_UA |
| dc.subject | автентичні пісні | uk_UA |
| dc.subject | дидактичний потенціал | uk_UA |
| dc.subject | культурологічна функція | uk_UA |
| dc.subject | відбір дидактичного матеріалу | uk_UA |
| dc.subject | подолання психологічних бар'єрів | uk_UA |
| dc.subject | комунікативно орієнтовані вправи | uk_UA |
| dc.title | Про дидактичний потенціал автентичних пісень на уроках французької мови | uk_UA |
| dc.type | Article | uk_UA |