Про дидактичний потенціал автентичних пісень на уроках французької мови
No Thumbnail Available
Date
2003
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Іноземні мови. – 2003. – № 4.
Abstract
Стаття ілюструє можливості використання текстів автентичних пісень при формуванні соціокультурної компетенції студентів, які вивчають французьку мову. Пропонується комплекс комунікативно орієнтованих завдань з різними ситуативними контекстами. Наголошується, що будь-яка активізація мовного і мовленнєвого матеріалу повинна максимально залучати креативність та емоціність студентів. Сценарій, що наводиться, може бути модифікований в залежності від завдань, які ставить перед собою викладач, а також від рівня мовно-мовленнєвої компетенції студентів.
Description
Keywords
автентичні пісні, дидактичний потенціал, культурологічна функція, відбір дидактичного матеріалу, подолання психологічних бар'єрів, комунікативно орієнтовані вправи