Гендерні відмінності у самооцінюванні інтернет-залежних студентів

Abstract

У кваліфікаційній роботі розкрито питання механізмів та формування самооцінки. Зокрема, нами було розглянуто фактори розвитку та особливостей самооцінювання у інтернет-залежних студентів, а також можливі наявні гендерні відмінності у даної вікової групи. Окрім цього, нами була сформована програма профілактики інтернет-залежності у студентів. Практичне значення роботи полягає в тому, що основні положення та висновки кваліфікаційної роботи можуть бути використані для поглиблення та розширення уявлень про інтернет-залежність, її значення для людини, може бути використана для подальших досліджень, а розроблена психокорекційна програма забезпечить можливість використання психологами та педагогами нових методів у профілактиці інтернет-адикції.