Application of hardware and software tools for training airline technical staff in avionics

Abstract

Conducting classes remotely, not being able to explain in person and help at the time of the problem - a new problem that we encountered 3 years ago, and could not imagine such situations in our work. But war and pandemic contributed unexpected adjustments and forced everyone to urgently master digital tools and new pedagogical approaches and techniques. Forced distance learning has become a challenge for everyone participants in the educational process both for coaches and airline staff. Organize quality training using digital technologies, motivate, give advices to technical problems was not easy. Distance learning is an individualized process of acquiring knowledge, skills, abilities and ways of human cognitive activity, which occurs mainly through the indirect interaction of distant participants in the training process in a specialized environment that operates on the base of modern information and communication technologies. Distance learning involves access to the Internet, technical support (computer, tablet, smartphone, etc.) for all participants in the educational process, as well as the fact that leader of have lessons distance learning technologies.

Проведення занять дистанційно, відсутність можливості пояснити особисто та допомогти при час проблеми - нова проблема, з якою ми зіткнулися 3 роки тому, і не міг уявити собі таких ситуацій у нашій роботі. Але цьому посприяли війна та пандемія несподівані корективи та змусили всіх терміново опанувати цифрові інструменти та нові педагогічні підходи та техніки. Примусове дистанційне навчання стало викликом для всіх, хто в ньому бере участь навчальний процес як для тренерів, так і для персоналу авіакомпанії. Організовувати якісне навчання з використанням цифрових технологій, мотивувати, давати поради з технічними проблемами було нелегко. Дистанційне навчання – це індивідуалізований процес отримання знань, умінь, навичок і способів пізнавальної діяльності людини, яка відбувається переважно через опосередкована взаємодія віддалених учасників навчального процесу в a спеціалізоване середовище, яке функціонує на базі сучасної інформації та комунікаційні технології. Дистанційне навчання передбачає доступ до мережі Інтернет, технічну підтримку (комп’ютер, планшет, смартфон тощо) для всіх учасників освітнього процесу, а також те, що керівники мають уроки дистанційних технологій навчання.