Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://er.nau.edu.ua/handle/NAU/53284
Название: Інтеграція бібліотек до цифрового інформаційного простору у закладах освіти: тенденції та проблеми у період COVID-19
Другие названия: Integration of Libraries into the Digital Information Space in Educational Institutions: Trends and Problems in the Period of COVID-19
Авторы: Отамась, Інна
Otamas, Inna O
Ключевые слова: інтернет
цифровізація
бібліотека
освіта
COVID-19
відкритий доступ
internet
digitilization
library
education
open access
Дата публикации: 2021
Издательство: Національний авіаційний університет
Библиографическое описание: Отамась, І. Інтеграція бібліотек до цифрового інформаційного простору у закладах освіти : тенденції та проблеми у період COVID-19 / І. Отамась // Історико-культурна спадщина : збереження, доступ, використання : монографія / відп. ред. І. І. Тюрменко. – К. : НАУ, 2021. – С. 120-127.
Краткий осмотр (реферат): Оскільки світ реагує на пандемію COVID-19, то більшість урядів тимчасово закрили всі навчальні заклади. Отже, відбувається перехід на дистанційне навчання у значному масштабі. Заклади освіти намагаються організувати навчання використовуючи інтернет технології, студенти масово використовують електронні книги, застосовуючи електронне навчання, дослідники використовують переважно електронні журнали. В усьому світі Академічні бібліотеки створюють потужні цифрові бібліотеки, відцифровують бібліотечні фонди, які допомагають читачам отримати інформацію. ЮНЕСКО та Бібліотекою Конгресу США розроблено Світову цифрову бібліотеку, здійснено новаторську спробу розвинути міжкультурне взаєморозуміння, забезпечити доступ до цифрової спадщини з 200 країн. Як і в багатьох професіях, у бібліотечній справі мають відбутися кардинальні зміни завдяки розвиткові цифровізації та штучного інтелекту. У звіті Association of Research Libraries зазначено, що існують три категорії термінових змін: зміни у взаєминах дослідницької бібліотеки з інституційними партнерами; зміни в організації дослідницьких бібліотек; зміни у навичках працівників бібліотек та користувачів бібліотечними електронними фондами.
As the world responds to the COVID-19 pandemic, most governments have temporarily closed all schools. Thus, there is a transition to distance learning on a large scale. Educational institutions try to organize training using Internet technologies, students use e-books while taking e-learning courses, researchers mostly use e-journals. Academic libraries around the world are digitizing library collections, creating powerful digital libraries that help readers get information. UNESCO and the Library of Congress have developed the World Digital Library, thus making an innovative attempt to develop intercultural understanding by providing access to digital heritage from 200 countries. As in many industries, the librarian branch must undergo radical changes due to the development of digitalization and artificial intelligence. The report of the Association of Research Libraries states that there are three categories of urgent changes: changes in relationship of a research library and its institutional partners; changes in the organization of research libraries; changes in the skills of librarian staff and users of library electronic funds.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса): https://er.nau.edu.ua/handle/NAU/53284
Располагается в коллекциях:Монографія "Історико-культурна спадщина: збереження, доступ, використання"

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
М_2.7_Стр. 120-127.pdf621.53 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.