Додаток тестування знань.

Abstract

Перевірка знань є однією з важливих складових частин в навчальному процесі. Існує велика кількість методів перевірки і форм контролю рівня знань, найпоширенішими з них є: письмовий, усний і графічний контроль, практична перевірка та методи самооцінки та самоконтролю. Ці методи хоча і є ефективними, але, зазвичай, займають дуже багато часу і не завжди дозволяють оцінити всіх. Тому важливим питанням постало, як максимально заощадити час і оцінити всіх студентів протягом відведеного часу, для цього було винайдено нові методи: тестовий або програмований контроль. Останнім часом ці методи набули широкого застосування в освітніх закладах України, адже їх використання є ефективним для контролю і перевірки знань. Однією з причин, набору популярності даних методів зумовлено входженням України у Болонський процес до визначальних рис якого відноситься тестова модульнорейтингова система контролю знань. Тестовий контроль являє собою ефективний метод перевірки і контролю рівня знань за допомогою системи спеціально підготовлених тестів, які повинні відповідати певним вимогам. Такий вид контролю дуже часто використовується для актуалізації певних знань, визначення рівня засвоєння студентом певної теми, а також інколи на заліках та іспитах. В загальному розумінні, тест – це вибір однієї правильної відповіді з множини відповідей, що запропоновані до питання. Виділяють такі переваги тестового контролю:  можна охопити майже всі етапи процесу навчання;  однакові умови для всіх хто проходить тестування;  простота і швидкість процедури проведення;  економія часу і можливість тестування великої кількості студентів одночасно;  підвищення об’єктивності оцінювання знань;9  можливість використання в процесі проведення тестування ПК;  швидкість перевірки і оцінювання студента. Але також тестовий контроль має і недоліки:  метод дає можливість випадково вибрати правильну відповідь на питання методом виключення;  не можливо дослідити логіки міркувань студента;  витрачається багато часу і зусиль для розробки тестових завдань. Застосування інформаційних технологій значно підвищує ефективність процесу навчання і робить можливим автоматизувати певні його складові частини. Тестування можливо проводити як в паперовій так і в електронній формі. Як було сказано вище, однією з головних переваг є те, що в процесі тестового контролю можливо використовувати різноманітні технічні засоби. Комп’ютерне тестування – тестування, яке автоматизоване за допомогою спеціалізованих програмних продуктів. Воно розширює можливості контролю та оцінювання рівня знань і є альтернативою традиційним методам перевірки і форм контролю, що згадувались вище. Даний метод має ряд переваг у порівнянні із традиційним:  метод дозволяє знизити витрати на проведення тестування;  надає можливість застосовувати в процесі тестування мультимедійні можливості ПК;  обробка результатів проводиться автоматично, що збільшує об’єктивність оцінювання. Актуальність теми полягає у необхідності створення відповідних програмних засобів або додатків для проведення тестового контролю знань. Ці програми слугують для підвищення ефективності проведення тестування і дозволяють звести до нуля час перевірки цих тестів, адже надають результат відразу після закінчення тестування. Мета дипломного проекту – розробити програмний продукт, що дозволяє проведення тестового контролю знань за допомогою технічних засобів.