Навчально-науковий інститут міжнародного співробітництва та освіти (ННІМСО)

Permanent URI for this community

http://er.nau.edu.ua/handle/NAU/17674

Browse

Browsing Навчально-науковий інститут міжнародного співробітництва та освіти (ННІМСО) by Author "Andriiashyk, Oksana"

Now showing 1 - 3 of 3
  • No Thumbnail Available
    Item
    Multimodal Interaction in a Foreign Language Class at Higher Education Institutions of Ukraine
    (Published by Sciedu Press, 2022) Andriiashyk, Oksana; Bilytska, Viktoriya; Tsekhmister, Yaroslav; Pavlenko, Olha; Savka, Iryna
    In the current study, multimodal interaction is based on the mutual integration of understanding of multimodality in philological and pedagogical perspectives. The purpose of the article was to analyze and compare the results of learning a foreign language (German) for professional purposes (German for Economists) with an emphasis on multimodal interaction and without it (in a way of traditional language learning with a predominance of classical methods of classroom and extracurricular activities).
  • No Thumbnail Available
    Item
    Передісторія виникнення жанру роману
    (Видавничий дім "Гельветика", 2022-04) Андріяшик, Оксана Романівна; Стовпник, Наталія Миколаївна; Andriiashyk, Oksana; Stovpnik, Natalia
    У статті здійснено спробу простежити витоки жанру роману. Важливим поняттям, яке дає змогу здійснити екскурс у найдавніші зразки жанру є «романне слово». У ході дослідження узагальнено теоретичні набутки з проблеми романного слова зокрема і теорії роману загалом. Вдалося прослідкувати певні етапи становлення цього жанру.
  • No Thumbnail Available
    Item
    Інтерактивні форми вивчення української мови як іноземної
    (Дрогобицький державний педагогічний університет імені Івана Франка, 2021) Андріяшик, Оксана Романівна; Стовпник, Наталія Миколаївна; Andriiashyk, Oksana; Stovpnik, Natalia
    У статті здійснено спробу огляду застосування деяких форм активізації процесу вивчення української мови як іноземної у вищій школі. Проаналізовано такі види діяльності як проблемне заняття, організація ділових та рольових ігор. Визначено вимоги щодо їхнього застосування; з’ясовано основні етапи впровадження, прoaнaлiзовано чинники, щo сприяють успiшнiй спiвпрaцi виклaдaчiв тa студентiв у педaгoгiчнoму прoцесi.