Гендерні відмінності розвитку памʼяті та мислення у молодших школярів
No Thumbnail Available
Date
2024-04-04
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Національний авіаційний університет
Abstract
Гендерні відмінності розвитку уваги та пам'яті у молодших школярів
є важливим аспектом у сучасній психології дитинства. Враховуючи
глобальні зміни в суспільстві, де розуміння ролі гендеру та статевих
різниць набуває нового значення, важливо проводити дослідження щодо
впливу гендерних чинників на когнітивний розвиток дітей [3]. Відомо,
що увага та пам'ять відіграють ключову роль у процесі навчання та
соціальної адаптації, тому розуміння того, як саме гендер впливає на ці
когнітивні функції, має велике значення для педагогів, батьків та інших
фахівців, що працюють з дітьми [1].
Description
Буняк Н.А. Загальна психологія: лекції. Тернопіль: вид-во ТНТУім. І.
Пулюя, 2017. 300 с.
2. Заброцький М. "Основи вікової психології." Навчальний посібник.
Богдан, Тернопіль, 2008.
3. Задесенець М. П. "Вікові особливості розвитку дітей і формування їх
особистості." К., 1978. с. 49
4. Коробко С. Л., Коробко О. І. "Робота психолога з молодшими
школярами: Методичний посібник." Київ: Літера ЛТД, 2006.
5. Скрипченко О, В., Волинська Л. В., Огороднійчук З. В. та ін. "Вікова та
педагогічна психологія: навч. Посіб." К.: Просвіта, 2001. С.302
Keywords
памʼять, мислення, молодші школярі, гендерні відмінності
Citation
Джима А.А., Хоменко-Семенова Л.О. Гендерні відмінності розвитку памʼяті та мислення у молодших школярів // ПОЛІТ. Сучасні проблеми науки. Гуманітарні науки: тези доповідей ХХIV Міжнародної науково-практичної конференції здобувачів вищої освіти і молодих учених:[у 2-х т.]. – К.: НАУ, 2024. – С.327-328