Психологічні чинники прояву конфліктності у підлітків
No Thumbnail Available
Date
2021-06
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Національний авіаційний університет
Abstract
На сьогоднішній день перед психологами гостро постає проблема конфліктності підлітків. Конфлікти існують стільки, скільки існує світ, а світ, у свою чергу, постійно розвивається. Особистість не здатна розвиватися безконфліктно, адже саме через цю свою особливість людина пізнає реальність, а також трансформує через конфлікти свої стосунки з оточуючими та самою собою.Прицьому, у разі зіткнення інтересів, думок та переконань кожнаособистість у процесі відстоювання власних думокне завжди готовавраховувати думку інших.
Ряд вчених (В. В. Дружинін, Н. В. Гришина, А. Я. Анцупов, Є. Шир та інші) вже не перше десятиліття займався вивченням проблеми конфліктності. Проте конфлікти з плином часу також не стоять на місці, так само, як їх причини та учасники, і хоча підлітковому віку в психології ХХ століття приділялася значна увага, сучасні підлітки відрізняються від своїх однолітків попередніх поколінь сукупністю різних соціально-психологічних особливостей, в результаті чого вирішення даної проблеми може потребувати певного психологічного супроводу, що має змогу відрізнятися від методик, що були актуальні до цього моменту.
Одним з найважливіших напрямків вивчення проблеми підліткової конфліктності є, перш за все, дослідження причин та особливостей виникнення даного явища. Адже саме за наявності знання про чинники проблеми, стає можливим її вирішення, а не лише боротьба із симптомами. Вивчення психологічних чинників конфліктності, при зосередженні уваги саме на суб’єкті конфліктної ситуації, у даному питанні грає визначну роль.
Варто зазначити, що вивчення проблеми конфліктності та чинників її виникнення також пов’язано зчималою кількістю галузей психології:загальною, віковою, соціальною, педагогічною, диференціальною тощо. Так, загальна психологія надає відомості щодо тих особливостей підлітка, що здатні вплинути на вияв конфліктності, вікова – досліджує особливості даної проблематики на даному віковому етапі; соціальна психологія дозволяє вивчити конфлікт з точки зору усіх його учасників, а також спостерігати, як конфліктність підлітка впливає на його взаємовідносини з соціумом. Диференціальна психологія досліджує відмінності у проявах конфліктності у сучасному суспільстві. Педагогічна психологія, як і психокорекція, пропонує підходи щодо вирішення даної проблематики та зниження загальної конфліктності підлітка. У той же час, конфліктологія, як наука про конфлікти, надає можливість сучасним дослідникам зазирнути до структури конфліктів, їхніх причин та наслідків.
Чимало вчених приділяли свою увагу поняттю конфліктності, серед списку яких присутні імена З. Фройда, А. Адлера, К. Левіна, С. П. Бочарової, Е. Гідденса, К. Хорні, Л. І. Божовича, Д. Смелсера,К. Томаса тощо. Слід зауважити, що всі дослідники підходять до питання вивчення конфліктності з точки зору різних напрямків та підходів, що підкреслює відсутність остаточної та єдиної думки щодо даної проблематики.
Аналіз літератури дає можливість констатувати, що існуючі дослідження даної проблеми не дають остаточної відповіді щодо впливу психологічних чинників на виникнення конфліктності осіб підліткового віку, що й обумовлює вибір нашої теми: «Психологічні чинники прояву конфліктності у підлітків»
Description
Робота публікується згідно наказу Ректора НАУ від 27.05.2021 р. №311/од «Про розміщення кваліфікаційних робіт здобувачів вищої освіти в репозиторії університету». Кваліфікаційна робота випускника освітнього ступеня «Бакалавр», галузь знань: 05 Соціальні та поведінкові науки, спеціальність 053 «Психологія», освітньо-професійна програма «Практична психологія». Керівник проекту: кандидат педагогічних наук, доцент Смолінчук Лариса Симонівна
Keywords
дипломна робота, конфліктність, психологічні чинники конфліктності, агресивність, темперамент, тривожність, знижений настрій