Трансформація соціального інтелекту студентської молоді під час війни

Abstract

У кваліфікаційній роботі розкрито проблему трансформації соціального інтелекту студентської молоді під час війни. Описано психодіагностичні методики для дослідження предмета та отримані в процесі їх використання результати, а саме ми дослідили рівень соціального інтелекту студентської молоді за методикою діагностики соціального інтелекту Дж. Гілфорда і М. Саллівен; за методикою діагностики комунікативного контролю (М. Снайдер) результати до війни та під час статистично значимих змін не зазнали; за опитувальником «Методика оцінки емоційного інтелекту Н. Холла» встановлено, що у студентської молоді виявлено статистично значиму позитивну динаміку за показником емпатії. Практичне значення роботи полягає в тому, що результати дослідження можна застосовувати для практичної реалізації в діяльності психологів щодо оптимізації соціального інтелекту та розв’язанні проблем які виникли внаслідок негативного впливу війни на людей.