Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: https://er.nau.edu.ua/handle/NAU/59807
Назва: Current challenges in environmental education: case study of human-induced landscapes dynamics
Інші назви: Сучасні виклики екологічної освіти: на прикладі динаміки антропогенних ландшафтів
Автори: Dudar, Tamara Viktorivna
Saienko, Tetiana Vasylivna
Matvieieva, Iryna Valeriivna
Hroza, Valentyna Anatoliivna
Karpenko, Tetiana Volodymyrivna
Kozlova, Anna Oleksandrivna
Radomska, Margaryta Myroslavivna
Savytskyi, Volodymyr Dmytrovych
Yavniuk, Andrian Andrianovych
Дудар, Тамара Вікторіана
Саєнко, Тетяна Василівна
Матвєєва, Ірина Валеріївна
Гроза, Валентина Анатоліївна
Карпенко, Тетяна Володимирівна
Козлова, Анна Олександрівна
Радомська, Маргарита Мирославівна
Савицький, Володимир Дмитрович
Явнюк, Андріан Андріанович
Ключові слова: noospheric paradigm
environmental education
landscape changes assessment
education in English
remote sensing technique
ноосферна парадигма
екологічна освіта
оцінювання змін ландшафту
англомовна освіта
методика віддаленого зондування
Дата публікації: жов-2022
Видавництво: Lviv Polytechnic National University
Бібліографічний опис: Dudar T., Saienko T., Matvieieva I., Hroza V., Karpenko T., Kozlova A., Radomska M., Savytskyi V., Yavniuk А. Current challenges in environmental education: case study of human-induced landscapes dynamics // Journal Environmental Problems. 2022. 7(4). P. 207-215.
Серія/номер: 7;4
Короткий огляд (реферат): The purpose of the article is to present the research results on the landscape changes dynamics in the frame of the Educational and Professional Program “Ecology and Environmental Protection” developed at the Department of Environmental Sciences at National Aviation University. The noosphere paradigm as the most integral bio-adequate basis of the interaction between the society and ambient environment under conditions of present-day challenges is highlighted. The advantages of education in English are emphasized in terms of the abundance of primary educational sources to tackle environmental challenges especially connected with the warfare activities in the country. Digital technologies and remote sensing development within the framework of the educational and professional program provide students, in particular, with the opportunity to perform landscape changes assessment due to long-term anthropogenic stress. The example of the border region landscapes of the Novgorod-Siverskyi Polissia is considered.
Метою статті є представлення результатів дослідження динаміки змін ландшафту в рамках Освітньо-професійної програми «Екологія та охорона навколишнього середовища», розробленої на кафедрі екології Національного авіаційного університету. Висвітлено ноосферну парадигму як найбільш цілісну біоадекватну основу взаємодії суспільства та навколишнього середовища в умовах викликів сьогодення. Переваги навчання англійською мовою підкреслюються з точки зору великої кількості первинних освітніх джерел для вирішення екологічних проблем, особливо пов'язаних з військовими діями в країні. Цифрові технології та розвиток дистанційного зондування в рамках освітньо-професійної програми надають студентам, зокрема, можливість проводити оцінку змін ландшафту внаслідок тривалого антропогенного впливу. Розглянуто на прикладі ландшафтів прикордоння Новгород-Сіверського Полісся.
Опис: Burchett, K. (2016). Anthropocentrism as Environmental Ethic. (Doctoral dissertation). University of Kentucky. Kentucky. doi: http://dx.doi.org/10.13023/ETD.2016.259 Dudar, T. V. (2021). On the issue of disciplines on environmental safety taught in English. Abstract book of the I st Internetconference “Environmental safety – advanced directions and ways for higher education development”. V. N. Karazin Kharkiv National University, 145–146. Dudar, T. V., Frolov, V. F., & Savytskyi, V. D. (2019). Ekologichna osvita: pryrodnychi nauky v konteksti suchasnych tendentsij rozvytku. IV Vseukrainska naukovometodychna konferentsia “Suchasni aspekty zabezpechennya ekologichnoi skladovoi pidgotovky fakhivtsiv”. KhNADU, 47–50. Ellis, E. C. (2018). Anthropocene: A Very Short Introduction. Oxford University Press. doi: https://doi.org/10.1093/ actrade/9780198792987.001.0001 Grinevard, J., & Rispoli, G. (2018). Vladimir Vernadsky and the Co-evolution of the Biosphere, the Noosphere, and the Technosphere. Technosphere magazine. Retrieved from https://bit.ly/3eUlQFy Ivanov, S. A. (2015). New horizons of environmental education: from the noospheric worldview to the noospheric ethics. The Education and science journal, 1(3), 29–45. doi: http://dx.doi.org/10.17853/1994-5639-2015-3-29-45. Kolomiyets, G. V., & Tarashchuk, S. V. (2005). Upravlinnya vodno-bolotnymy ugiddyamy miznarodnogo znachennya: Metodychni rekomendatsii do planuvannya i vprovadzennya. Kyiv. Krasnopir, O. V. (2015). Analysis of landscape diversity of ukrainian polissіa for 2001–2012 years based on classified satellite images EOS/MODIS. Ukrainian journal of remote sensing, 6, 14–23. Popov, M., Michaelides, S., Stankevich, S., Kozlova, A., Piestova, I., Lubskiy, M., Titarenko, O., Svideniuk, M., Andreiev, A., & Ivanov, S. (2021). Assessing long-term land cover changes in watershed by spatiotemporal fusion of classifications based on probability propagation: The case of Dniester river basin. Remote Sensing Applications: Society and Environment, 22, 100477. doi: https://doi.org/10.1016/j.rsase.2021.100477 Sayenko, Т. V. (2020 a). Energy information potential of personality in the context of noospherogenesis. Higher Education of Ukraine: Theoretical and scientificmethodical journal, 3(78), 33–40. Sayenko, Т. V. (2020 b). Noospheric personal development in conditions of transition period. Proceedings of the National Aviation University. Series: Pedagogics, Psychology, 1(16), 123–130. doi: https://doi.org/10.18372/2411-264X.16.14688. Shlyakhy pokrashchennya zberezennya torfovykh ta inshykh vydiv bolit Ukrainy. (1999). Programa Darvinskoi initsiatyvy “Bioriznomanittya torfovykh ekosystem” 1998-1999. Shoshitaishvili, B. (2020). From Anthropocene to Noosphere: The Great Acceleration. Advancing Earth and Space Sciences, 9(2). doi: https://doi.org/10.1029/2020EF001917. Svoboda J., & Nabert D. (1999). Noosphere. Environmental Geology. Encyclopedia of Earth Science. Springer, Dordrecht. doi: https://doi.org/10.1007/1-4020-4494-1_236. Synyakevych, І. M., Deineka, A. M., & Golovko, А. А. (2014). Ekologizatsiya lisokorystuvannya v konteksti podolannya globalnych ekologichnych zagroz: monograph. Kamula. Teilhard de Chardin, P. (1959). The Phenomenon of Man. Collins. Tunytsya, Yu. Yu., Zagvoiska, L. D., & Maksymiv, L. I. (2015). Ekonomika dovkillya i pryrodnych resursiv: informatsijnyj paket spetcialnosti. Afisha. Vernadsky, V. I. (1986). The Biosphere. Oracle, Ariz.: Synergetic Press.
URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): https://er.nau.edu.ua/handle/NAU/59807
ISSN: 2414 5955 (Print)
2522-4417 (Online)
DOI: 10.23939/ep2022.04.207
Розташовується у зібраннях:Публікації у наукових виданнях співробітників кафедри екології

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
Env_education.pdfСтаття1.51 MBAdobe PDFПереглянути/Відкрити


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.