Особливості емоційної сфери матерів дітей з розладами спектру аутизму

Abstract

Дипломна робота присвячена актуальній проблемі емоційних станів матерів, що виховують дітей з розладами аутистичного спектру. В роботі використані такі психодіагностичні методики: «Шкала оцінки дискомфорту» Е Б. Фанталової, «Сім станів» Є.Б. Фанталової, методика Спілбергера (визначення рівня тривожності), методика «шкала депресії» (діагностика депресивних станів Зунга). Вибірку склали 40 жінок. З яких 20 жінок – це матері дітей з розладами спектру аутизму, віком від 30 до 45 років; ще 20 жінок – це матері здорових дітей, віком від 30 до 45 років. Встановлено що матерям дітей, які виховують дитину з РАС характерні: емоційний дискомфорт (від слабко вираженого ступеня до значного); емоційно негативні стани переважають над емоційно позитивними; підвищений рівень реактивної тривожності (напруга занепокоєння, заклопотаність, нервозність як емоційна реакція на стресову ситуацію), більш виражений депресивний стан.