Звʼязок тривожності та емпатії в осіб юнацького віку

Abstract

Актуальність проблеми дослідження вивчення емоційних станів, зокрема, тривожності, є беззаперечною на сьогоднішній день, особливо в сучасних умовах економічної кризи та нестабільної ситуації в світі: стихійні лиха, антропогенні катастрофи, військові конфлікти тощо. Особливо ця проблема актуальна в сучасній віковій та педагогічній психології. У першу чергу, це стосується вивчення проблеми тривожності в осіб юнацького віку та її впливу на здатність до емпатії молодих людей. Саме цей віковий період відзначається високою соціальною сензитивністю, ускладненням системи вимог до юнаків, до їх рефлексивних здібностей та інших психічних якостей, нова соціальна ситуація розвитку в цей період в багатьох випадках є стресовою. Соціальні потрясіння, широкий потік інформації, швидкий темп життя, сімейні негаразди призводять до перенавантаження психічної діяльності осіб юнацького віку. У подальшому це призводить до перенавантаження їх психічної діяльності, до появи високого психічного напруження, порушень розвитку в емоційній сфері, що негативно впливає на емпатійні здібності та на подальший розвиток особистості в цілому. Проблемою тривожності в психологічній науці займалися В. М. Астапов, Ф. Б. Березін, Б. С. Братусь, Н. І. Буянов, Ф. Ю. Василюк, Н. В. Віноградова, Л. Л. Гозман, Ю. М. Забродін, О. В. Запорожець, Н. Д. Левітов, С. Д. Максименко, В. Д. Менделевич, Ч. Спілбергер, С. М. Томчук. У зарубіжній психології цією проблемою займалися У. Джемс, К. Ізард, А. Кемпінські, А. Маурер, Р. Мей, Н. Міллер, Ф. Риман, З. Фрейд, Е. Фромм, К. Хорні та інші. Не дивлячись на багаточисленні дослідження з даної проблеми, залишається недостатньо вивченим аспект зв’язку тривожності з емпатією в осіб юнацького віку. Виходячи з цього, було обрано тему дослідження: «Зв’язок тривожності та емпатії в осіб юнацького віку». Метою дослідження є вивчення тривожності та емпатії в осіб юнацького віку, перевірка наявності зв’язку тривожності та емпатії в цьому віковому періоді та розробка рекомендацій щодо корекційної роботи з молоддю.