Експертиза творів мистецтва у хронотопі культури: аспекти професійної підготовки фахівців

Abstract

У соціокультурному просторі України надання послуг з експертизи культурних цінностей та підготовка спеціалістів у цій сфері є новітнім явищем. Загалом становлення процесу підготовки мистецтвознавців-експертів у Національній академії керівних кадрів культури і мистецтв можна поділи на ряд етапів. Початковий етап (2001–2003) характеризується виокремленням спеціальності експерта та створенням відповідної кафедри. Характерною рисою цього етапу є домінування уваги на підготовку музикознавця-експерта, що пояснюється кваліфікацією викладацького складу, який у переважній своїй більшості мав музичну освіту. На другому етапі (з 2003 по 2010 рр.) відбулося утвердження спеціальності “мистецтвознавець-експерт” та опрацювання фахового переліку навчальних дисциплін для підготовки фахівців. Діяльність кафедри характеризувалася стабільністю викладацького складу, що дозволило опрацювати тематичну структуру навчальних дисциплін та їхнє навчально-методичне забезпечення. Відзначимо відчутний вплив реставраційних методик у підготовці мистецтвознавців-експертів, що пояснюється залученням до викладання дисциплін поруч із мистецтвознавцями також і реставраторів. Відбулося суспільне визнання спеціальності мистецтвознавця-експерта, що відобразилося на збільшенні кількості абітурієнтів.