Підготовка майбутніх бакалаврів з практичної психології до професійно-комунікативної діяльності

Abstract

У кваліфікаційній роботі розкрито особливості формування комунікативної підготовки бакалаврів з практичної психології в процесі підготовки до професійно-комунікативної діяльності. Описано педагогічну модель формування комунікативної компетентності майбутніх психологів, проведено констатуючий та формуючий експерименти та доведено ефективність розробленої педагогічної моделі. Наукова новизна результатів дослідження полягає в тому, що запропоновані педагогічні умови формування комунікативної компетентності майбутніх психологів та розроблена модель підготовки бакалаврів з практичної психології до професійно-комунікативної діяльності виявились ефективними. Практичне значення отриманих результатів полягає в тому, що впроваджено модель формування професійно-комунікативної компетентності майбутнього практичного психолога у фаховій підготовці в бакалавраті та експериментально її доведено; розроблено рекомендації з підвищення ефективності підготовки бакалаврів з практичної психології до професійно-комунікативної діяльності.