Використання методики «міжмовного розуміння» у навчанні другої іноземної мови

Abstract

У тезах розглядаються засади, етапи та перспективи використання методики «міжмовного розуміння» у навчанні другої іноземної мови. Висвітлюється її вплив на мотивацію до вивчення другої іноземної мови та створення позитивного ставлення до незнайомого мовного коду. Обґрунтовується можливість використання цієї методики у навчанні французької мови з опорою на англійську.

The work deals with bases, phases and perspectives of using the method of ‘intercomprehension’ to teach a second foreign language. Its [method] impact to motivate to learn a second foreign language and to create a positive attitude to unfamiliar language code is illustrated. The feasibility of the method to teach French with a support of English is substantiated.