Новітні тенденції в сфері архітектурної освіти (на прикладах архітектурної освіти в Росії та Франції)

Abstract

Проблеми архітектурної освiти у вищих навчальних закладах України витiкають з цiлого ряду специфiчних умов i особливостей. Відомо, що феномен освiти, особливо архитектурної, можна порiвняти з багатовимiрним простором, в якому тюісно переплiтаються соціальні вимоги, ментальнiсть, традиції i глобалiзацiя. Особливої гостроти цi проблеми набувають в державах в перiод соціально-економiчних та політичних змін в суспільстві, тобто в нашій країні. Споконвічні коливання між захiдною i північною культурою в просторі архiтектури i архiтектурної освіти зараз вже визначився як досить виразний вектор в напрямку захщних тенденцп, що спрощено називають впровадженням Болонської системи в архітектурної освіті.