Психолого-педагогические предпосылки, позволяющие идентифицировать педагогику физических усилий и  двигательной активности как отдельное направление в педагогической науке.

Вржесневський, Іван Іванович; Ємец, Володимир Трофимович; Корчинський, Віктор Леонидович

Please use this identifier to cite or link to this item: https://er.nau.edu.ua/handle/NAU/26204

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Вржесневський, Іван Іванович	uk_UA
dc.contributor.author	Ємец, Володимир Трофимович	uk_UA
dc.contributor.author	Корчинський, Віктор Леонидович	uk_UA
dc.date.accessioned	2017-04-07T20:09:41Z	-
dc.date.available	2017-04-07T20:09:41Z	-
dc.date.issued	2017-02-28	-
dc.identifier.citation	Проблема развития физической культуры и спорта в новом тысячелетии: материалы VI международной научно-практической конференции, Екатеринбург, 28 февраля 2017 г. / ФГАОУ ВО «Рос. гос. проф. – пед. ун-т». 2017. С. 415-419.	ru
dc.identifier.uri	http://er.nau.edu.ua/handle/NAU/26204	-
dc.description.abstract	Перспективы физического воспитания в современном обществе неизбежно связаны с поиском фундаментального обоснования соответствующего направления в педагогике. В статье предлагается попытка идентификации педагогики физических усилий двигательной активности как отдельного направления в педагогической науке.	ru
dc.description.abstract	Prospects physical of education in society modernity inevitably search with fundamental justification this direction in pedagogy. In Article attempt invited Identification pedagogy physical powers and impellent activity separately direction in science.	en
dc.language.iso	ru	en
dc.publisher	Российский государственный профессионально-педагогический университет	ru
dc.subject	педагогика физических усилий двигательной активности	ru
dc.subject	физическое воспитание	ru
dc.subject	принуждение	ru
dc.subject	телесное знание	ru
dc.subject	pedagogic physical powers and impellent activity	en
dc.subject	physical of education	en
dc.subject	coercion	en
dc.subject	somatic knowledge	en
dc.title	Психолого-педагогические предпосылки, позволяющие идентифицировать педагогику физических усилий и двигательной активности как отдельное направление в педагогической науке.	ru
dc.title.alternative	Background psycho-pedagogical, pedagogy allows us to identify the physical effort and motor activities as a separate line in pedagogical science	en
dc.type	Thesis	en
dc.subject.udc	796.01:57-057.87(043.2)	-
Appears in Collections:	Наукові роботи НПП, докторантів та аспірантів кафедри фізичного виховання та спортивної підготовки

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
Психолого-педагогические предпосылки.....pdf		337.25 kB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record