Концептуальні засади створення методичної системи фізико-математичної підготовки старшокласників до навчання в технічному університеті

Abstract

Стаття присвячена проблемі обґрунтування методичної концепції фізико-математичної підготовки старшокласників до навчання в технічному університеті. З’ясовано головні принципи розробки методичної системи; виявлено основні відмінності в науково-методичному забезпеченні у загальноосвітньому навчальному закладі та вищій школі. Сформульовано висновок про необхідність розробки методичної системи фізико-математичної підготовки в системі доуніверситетської освіти.

Статья посвящена проблеме обоснования концепции физико-математической подготовки старшеклассников к обучению в техническом университете. Определены главные принципы разработки методической системы; выявлены основные отличия в научно-методическом обеспечении в общеобразовательном учебном заведении и высшей школе. Сформулирован вывод о необходимости разработки методической системы физико-математической подготовки в системе доуниверситетского образования.

The paper is devoted to validation of the methodological conception of physico-mathematical training of senior pupils in the context of their preparation for studies at an engineering university. The main principles of methodological system development have been established, and the basic distinctions have been found out in the methodological support in secondary and higher schools. A conclusion has been made about the need of developing a methodological system of physico-mathematical training in the system of pre-university education.