НАВЧИТИ ВЧИТИСЯ: ВІД ТЕОРІЇ ДО СУЧАСНОЇ ПРАКТИКИ ВИЩОЇ ШКОЛИ

Добротвор, Олена Вікторівна

Please use this identifier to cite or link to this item: https://er.nau.edu.ua/handle/NAU/38280

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Добротвор, Олена Вікторівна	-
dc.date.accessioned	2019-04-04T06:35:04Z	-
dc.date.available	2019-04-04T06:35:04Z	-
dc.date.issued	2017-02	-
dc.identifier.issn	1338-9432	-
dc.identifier.uri	http://er.nau.edu.ua/handle/NAU/38280	-
dc.description.abstract	У статті розглянуто актуальну проблему необхідності побудови систематизованого інтегративного знання про інтелектуальні та інші, інколи приховані, здібності людини для отримання важливішого результату, за яким студенти (учні) навчені вчитися. Досліджено відповідність теоретичних та практичних аспектів цілеспрямованого педагогічного впливу в навчальному процесі. Спираючись на визнання складності процесів розуміння як фактору ефективної підготовки молоді до активної життєдіяльності, проведено аналіз спеціальних інструментів викладача, який організовує навчальну ситуацію, керує навчальною діяльністю студентів та управляє їх розвитком, прогнозує успіх, цілеспрямовано сприяє учінню. Наведено приклади методичних матеріалів для роботи зі студентами з оцінкою закладеної в них методології навчання.	uk_UA
dc.language.iso	uk	uk_UA
dc.publisher	Національний авіаційний університет	uk_UA
dc.relation.ispartofseries	Volume 5;№ 2	-
dc.subject	пізнання	uk_UA
dc.subject	розуміння	uk_UA
dc.subject	пізнавальна активність	uk_UA
dc.title	НАВЧИТИ ВЧИТИСЯ: ВІД ТЕОРІЇ ДО СУЧАСНОЇ ПРАКТИКИ ВИЩОЇ ШКОЛИ	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA
Appears in Collections:	Наукові статті кафедри педагогіки та психології професійної освіти

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
17 Dobrotvor.rtf	Стаття	291.85 kB	RTF	View/Open

Show simple item record