Fake vs critical consumption of information

dc.contributor.authorKolisnychenko, Anna Vitaliivna
dc.contributor.authorKharytska, Svitlana Vasylivna
dc.contributor.authorКолісниченко, Анна Віталіївна
dc.contributor.authorХарицька, Світлана Василівна
dc.date.accessioned2024-02-23T13:56:15Z
dc.date.available2024-02-23T13:56:15Z
dc.date.issued2024
dc.description1. Безпечне споживання інформації https://youtu.be/rKoukj3N3Rg 2. Жабагадюка https://www.youtube.com/channel/UC5ZUSG4m_iKQ1wp9JPa7LNg 3. Харицька С. В., Колісниченко А. В. Виховна функція роботи гуртка під час кризової трансформації національної самосвідомості. Формування резильєнтних компетентностей здобувача освіти в період трансформацій, сучасних викликів та кризових станів суспільства : матеріали всеукраїнського науково-педагогічного підвищення кваліфікації, 3 липня – 13 серпня 2023 року. Одеса: Видавничий дім «Гельветика», 2023. С. 155-159. 4. Як не стати овочем https://m.youtube.com/watch?v=NEWuOxK2S_w 5. Як розпізнати фейк? https://minre.gov.ua/2023/08/27/yak-rozpiznaty-fejk/uk_UA
dc.description.abstractSafe consumption of information in the educational space has gained significant importance. Information hygiene in education is a set of measures aimed at implementing safe and productive use of information technologies and resources in educational institutions. The main goal of information hygiene in education is the formation of students’ skills in understanding, evaluating and using information using modern technologies. It is also aimed at the development of critical thinking, self-control and self-regulation of young people in the process of using information.uk_UA
dc.description.abstractБезпечне споживання інформації в освітньому просторі набуло значного значення. Інформаційна гігієна в освіті – це комплекс заходів, спрямованих на реалізацію безпечного та продуктивного використання інформаційних технологій і ресурсів у навчальних закладах. Головною метою інформаційної гігієни в освіті є формування в учнів навичок розуміння, оцінки та використання інформації з використанням сучасних технологій. Також він спрямований на розвиток критичного мислення, самоконтролю та саморегуляції молоді в процесі використання інформації.uk_UA
dc.identifier.citationKolisnychenko A., Kharytska S. Fake vs critical consumption of information // Interaction of the experience of post-Yugoslav and Ukrainian areas: cultural, linguistic, literary, artistic, historical, and journalistic aspects (February 23–24, 2024. Ljubljana, Slovenia). Riga, Latvia : Baltija Publishing, 2024. P. 10-12.uk_UA
dc.identifier.urihttps://er.nau.edu.ua/handle/NAU/62425
dc.language.isoenuk_UA
dc.publisherBaltija Publishinguk_UA
dc.subjectсritical consumptionuk_UA
dc.subjectmanipulationuk_UA
dc.subjectpublic opinionuk_UA
dc.subjectsafe consumption of informationuk_UA
dc.subjectкритичне споживанняuk_UA
dc.subjectманіпуляціяuk_UA
dc.subjectгромадська думкаuk_UA
dc.subjectбезпечне споживання інформаціїuk_UA
dc.titleFake vs critical consumption of informationuk_UA
dc.title.alternativeФейк vs критичне споживання інформаціїuk_UA
dc.typeOtheruk_UA

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
Fake vs critical consumption of information.pdf
Size:
249.35 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
3.48 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description: