Врахування психофізіологічних властивостей у підготовці компетентного фахівця
| dc.contributor.author | Помиткіна, Любов Віталіївна | |
| dc.date.accessioned | 2019-11-19T08:33:36Z | |
| dc.date.available | 2019-11-19T08:33:36Z | |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.description.abstract | Основною ідеєю компетентнісного підходу вчені та практики (Р.С.Гуревич, 2014, А.В.Хуторський, 2013, В.Д.Шадриков, 2006) вважають реалізацію діяльнісного характеру змісту освіти, у результаті якої той, хто навчається, перетворюється із об’єкта на суб’єкт навчання, розвиває себе як особистість. У процесі фахової підготовки за компетентнісного підходу увага акцентується на практичну складову освіти, що передбачає необхідність використання знань під час вирішення нестандартних ситуацій у професійній діяльності. З позицій компетентнісного підходу рівень освіти дорослої людини має визначатися її здатністю розв’язувати проблеми різної складності на основі наявних знань та досвіду. У процесі реалізації компетентнісного підходу в навчанні у людини повинні бути сформовані професійні компетентності, які забезпечать їй можливість зайняти належне місце на сучасному ринку праці | uk_UA |
| dc.identifier.citation | Помткіна Л.В. Врахування психофізіологічних властивостей у підготовці компетентного фахівця / Актуальні проблеми вищої професійної освіти України: Матеріали VІ Міжнародної науково-практичної конференції 20 березня 2018 р. / За заг. ред. Е. В. Лузік, О.М. Акмалдінової. – К.: НАУ, 2018. – С.118-121. | uk_UA |
| dc.identifier.uri | http://er.nau.edu.ua/handle/NAU/40649 | |
| dc.language.iso | uk | uk_UA |
| dc.publisher | Національний авіаційний університет | uk_UA |
| dc.subject | реалізація | uk_UA |
| dc.subject | компетентність | uk_UA |
| dc.subject | особистість | uk_UA |
| dc.subject | фахівець | uk_UA |
| dc.title | Врахування психофізіологічних властивостей у підготовці компетентного фахівця | uk_UA |
| dc.type | Article | uk_UA |