Проблеми формування цифрової компетентності студентів-філологів та їх рішення
No Thumbnail Available
Date
2024-04-04
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Національний авіаційний університет
Abstract
Можливості, які надають сучасні інформаційні технології, є вагомими
для вивчення мови. На сучасному етапі навчання іноземної мови, завдяки
широкому поширенню і застосуванню нових інформаційних технологій,
з’являється потреба у вдосконаленні способів реалізації процесу
навчання майбутніх філологів за урахування тенденцій удосконалення й
модернізації освіти ХХІ ст. з метою формування цифрової
компетентності сучасних фахівців.
Description
1. Буйницька О.П., Василенко С.В. Корпоративний стандарт
цифрової компетентності викладача університету. Відкрите сучасне е-
середовище сучасного університету. Київський столичний університет
імені Бориса Грінченка. Київ, 2022. No12. С. 1-20.
2. Опалюк Т. Цифрова компетентність як складова професійної
компетентності студентів філологічних спеціальностей. Освіта.
Інноватика. Практика. Кам’янець-Подільський національний університет
імені Івана Огієнка. Кам’янець-Подільський, 2022. Том 10, No 8. С. 42-46.
3. Сухомлин О. Цифрова компетентність здобувачів вищої
філологічної освіти в умовах сучасних запитів суспільства: ціннісний
аспект. Молодь і ринок. Інститут педагогіки НАПН України. Київ, 2022.
No2/200. С. 170-175.
Keywords
цифрова компетентність, студенти-філологи, цифрова обізненість, філологи
Citation
Швець Б.Ю. Проблеми формування цифрової компетентності студентів-філологів та їх рішення // ПОЛІТ. Сучасні проблеми науки. Гуманітарні науки: тези доповідей ХХIV Міжнародної науково-практичної конференції здобувачів вищої освіти і молодих учених:[у 2-х т.]. – К.: НАУ, 2024. – С.394-396