Розуміння довербальних травм методом психотерапії «Я-реконструкція»

Abstract

Довербальні травми представляють особливу складність, так як про них людина нічого не пам’ятає, а вплив вони мають суттєвий. Дуже часто вони являють собою специфічне психічне явище, без структури та сенсу. Через свою болючість і інтенсивність травматичний досвід виходить за межі можливостей суб’єкта з переробки цього досвіду. В результаті довербальна травма виявляється поза системою значень, тобто. десь у такому місці, де значень (більше) не існує чи ніколи не існувало. На етапі довербального розвитку дитина ще не має системи ранжування сигналів. Перша система категоризації подій – поділ відчуттів на задоволення/незадоволення або добре/погано. Довербальні травми - це порушення в нормальному розвитку дитини від зачаття до 3 років після народження, тобто в той період, коли дитина не може відокремити своє від чужого та позначити це словами.

Verbal traumas are particularly difficult, as a person does not remember anything about them, but they have a significant impact. Very often they are a specific mental phenomenon, without structure and meaning. Due to its painfulness and intensity, traumatic experience goes beyond the capabilities of the of the subject to process this experience. As a result, the preverbal trauma is outside the system of meanings, i.e. somewhere where meanings (no longer) exist or have never existed. At the stage of preverbal development the child does not yet have a system for ranking signals. The first system of categorizing events is the division of feelings into pleasure/displeasure or good/bad. Verbal traumas are disruptions in the normal development of a child from conception to 3 years after birth, i.e. during the period when a child cannot separate his/her own from someone else's and denote it with words.