Please use this identifier to cite or link to this item: https://er.nau.edu.ua/handle/NAU/58133
Title: Низька математична грамотність підлітків України та шляхи підвищення рівня викладання математики в закладах освіти
Other Titles: Low mathematical literacy of adolescents of Ukraine and ways to increase the level of teaching mathematics in educational institutions
Authors: Олійник, Олег Петрович
Олійник, Світлана Володимирівна
Oliynyk, Оleg
Oliynyk, Svitlana
Keywords: математична грамотність
організація навчального процесу
викладання математики
дослідження PISA
mathematical literacy
organization of the educational process
teaching mathematics
PISA research
Issue Date: 2021
Publisher: Національного педагогічного університету імені М.П. Драгоманова
Citation: Олійник О., Олійник С. Низька математична грамотність підлітків України та шляхи підвищення рівня викладання математики в закладах освіти // Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М.П. Драгоманова. - Серія 5. Педагогічні науки: реалії та перспективи: Збірник наукових праць / М-во освіти і науки України. Нац. пед. ун-т імені М.П. Драгоманова. – Випуск 79. – Том 2. – Київ: Видавничий дім «Гельветика», 2021. – С. 19–24. (фахове видання категорії Б)
Series/Report no.: Збірник наукових праць «Науковий часопис». Серія 5 Педагогічні науки: реалії та перспективи;Випуск 79. Том 2
Abstract: Здійснено аналіз офіційних звітів результатів міжнародного дослідження PISA-2018 стосовно математичної грамотності українських підлітків. Проаналізовано ключові причини низького рівня знань із математики підлітків України, виділено найвагоміші чинники, які впливають на формування математичної грамотності. Описано етапи наукового пошуку реорганізації сучасної системи освіти України та розроблено комплекси рекомендацій для підвищення організації навчального процесу й покращення рівня викладання математики в умовах дистанційного навчання.
An analysis of the official reports of the results of the PISA-2018 international study on the mathematical literacy of Ukrainian teenagers was carried out. The key reasons for the low level of mathematics knowledge among Ukrainian teenagers are analyzed, and the most important factors affecting the formation of mathematical literacy are highlighted. The stages of the scientific search for the reorganization of the modern education system of Ukraine are described, and a set of recommendations is developed for improving the organization of the educational process and improving the level of teaching mathematics in the conditions of distance learning.
URI: https://er.nau.edu.ua/handle/NAU/58133
ISSN: 23-11-5491
DOI: 10.31392/NPU-nc.series5.2021.79.2.04
Appears in Collections:Наукові статті кафедри вищої математики

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
ЧАСОПИС 2021.pdfСтаття401.67 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.