Дидактичний плакат з доповненою реальністю як засіб ефективного навчання

Abstract

Впровадження доповненої реальності у навчальний процес нині є досить актуальним питанням, оскільки завдяки саме використанню доповненої реальності дитина може ознайомитись з потрібною інформацією у ширшому обсязі, при цьому зробивши процес навчання легшим та цікавішім. Доповнена реальність дозволяє збагачувати світ новітніми технологіями, породжуючи унікальний комбінований інтерактивний досвід та надаючи багато переваг над звичайним паперовим виданням. У тезах розглянуто переваги використання дитячих дидактичних плакатів у навчанні та досліди, які це підтверджують.