Особливості когнітивної та емоційної складових самоцінності молодої особистості

Abstract

У кваліфікаційній роботі розкрито поняття самоцінності молодої особистості; подано коротку характеристику концептуальних підходів дослідження феномену самоцінності; охарактеризовано окремі компоненти структури особистісної самоцінності, зокрема когнітивний та емоційний аспекти. Описано потенційні чинники формування самоцінності особистості та впливу на її становлення і зміцнення. Крім цього, обґрунтовано методи цілеспрямованого впливу на когнітивну та емоційну складові самоцінності молодої особистості, запропоновано рекомендації фахівцю та пам’ятки молодим людям щодо розвитку зазначених конструктів. Практичне значення роботи полягає у перспективному використанні наукових даних для подальшого дослідження самоцінності молодої особистості, застосуванні тренінгового матеріалу для розвитку ціннісного самовідчуття молодої особистості та гармонізації її психологічної стійкості. Теоретичне та емпіричне дослідження може бути корисним викладачам старших класів та кураторам студентських груп у їхній навчально-виховній роботі, старшокласникам і студентам для саморозвитку. Результати кваліфікаційної роботи також можуть бути включені у змістове наповнення навчальних курсів у ЗВО «Загальна психологія», «Диференційна психологія», «Психологія амбівалентності особистості», «Когнітивна психологія».