Рекомендації для дизайн-проектування поліфункціональних малих архітектурних форм: впровадження у навчальний процес підготовки фахівців-дизайнерів середовища

Abstract

Мета дослідження полягає у висвітленні алгоритму проектування поліфункціональних малих архітектурних форм на основі попередніх дисертаційних матеріалів і власної проектної та викладацької роботи. Відштовхуючись від поставленої мети, застосовано кілька дослідницьких методик сучасного дизайн-проектування (а саме візуально-графічні та предметні), що базуються на комплексному і системному підходах до аналізу просторових об’єктів. Наукова новизна одержаних результатів полягає у важливості впровадження у навчальний процес підготовки фахівців-дизайнерів середовища основних засад дизайн-проектування поліфункціональних малих архітектурних форм, оскільки це розширює їх інструментарій для майбутньої практичної діяльності і дає можливість попрацювати з відкритими просторами “міського інтер’єру”, створюючи для нього окремі ексклюзивні елементи, акцентні поліфункціональні об’єкти. Висновки. Теоретичний матеріал лекцій і виконання ескізно-проектних робіт налаштовують нині студентів, а потім і молодих фахівців працювати з різними ситуаційними вихідними даними для проектування просторових об’єктів і зелених осередків. У результаті студіювання сформульовано рекомендації для дизайн-проектування поліфункціональних малих архітектурних форм для внутрішнього і зовнішнього середовища.

The purpose of the research is the presentation of the algorithm for designing of polifunctional small architectural forms on the basis of previous dissertation materials and own design and teaching work. Starting from this goal, several research methods of modern design (namely visual-graphic and subject) are used, based on complex and systematic approaches to the analysis of volumetric objects. The scientific novelty of the obtained results lies in the importance of introducing the basic principles of design of polifunctional small architectural forms into the educational process of teaching of designers, because it expands their skills for future practical activities and allows possibility to work with open spaces of "urban interior", creating for him certain exclusive elements, accent polifunctional objects. Conclusions. Theoretical material of lectures and execution of sketch- project works prepare students now, and then as young experts to work with various situational initial data for designing of space objects and green places. As a result of studying the recommendations for designing of polifunctional small architectural forms for internal and external environment are formulated.