Технології соціальної роботи з обдарованими дітьми в закладах освіти

Abstract

Мета дослідження полягає у актуальності, проблема раннього виявлення та навчання талановитої молоді пріоритетна в сучасній освіті. Від її вирішення залежить інтелектуальний та економічний потенціал держави. На сучасному етапі розбудови освіти можна спостерігати підвищений інтерес до проблем обдарованості, її виявлення, навчання та розвитку обдарованих дітей, проблемам підготовки педагогів до роботи з ними. На основі аналізу теоретичних джерел автор розглядає соціально - психологічну характеристику обдарованих дітей, висвітлює світовий досвід організації та впровадження інтегрованого навчання в Україні. Дослідниця аналізує різні підходи до визначення процесу професійно-педагогічних знань, якими мають володіти майбутні соціальні працівники в закладах вищої освіти для врахування проблеми підготовки до роботи з обдарованими дітьми.

Цель исследования заключается в актуальности, проблема раннего выявления и обучения талантливой молодежи приоритетная в современном образовании. От ее решения зависит интеллектуальный и экономический потенциал государства. На современном этапе развития образования можно наблюдать повышенный интерес к проблемам одаренности, ее выявление, обучение и развитие одаренных детей, проблемам подготовки педагогов к работе с ними. На основе анализа теоретических источников автор рассматривает социально - психологическую характеристику одаренных детей, освещает мировой опыт организации и внедрения интегрированного обучения в Украине. Исследовательница анализирует различные подходы к определению процесса профессионально-педагогических знаний, которыми должны обладать будущие социальные работники в учреждениях высшего образования для учета проблемы подготовки к работе с одаренными детьми.