Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
https://er.nau.edu.ua/handle/NAU/39385| Назва: | Критеріальні характеристики готовності до міжнародної академічної мобільності |
| Автори: | Скирда, Тетяна Сергіївна |
| Ключові слова: | модернізація вищої освіти міжнародна академічна мобільність |
| Дата публікації: | 7-чер-2019 |
| Видавництво: | Національний авіаційний університет |
| Серія/номер: | Новітні тенденції в методиці викладання іноземних мов у вищій школі;20 |
| Короткий огляд (реферат): | Ефективність формування готовності залежить від визначення її рівневої характеристики сформованості, що дає змогу дати оцінку формуванням педагогічних умов. Завданням готовності є сформувати стійкі мотиваційні настанови; розвивати самоорганізацію освітнього процесу, вміння делегувати; застосовувати набуті навички у плануванні професійної діяльності. Для здійснення завдань існують певні чинники, підходи та компоненти. Для побудови критеріального апарату обирається шлях застосування від загальних до часткових критеріїв. |
| URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | http://er.nau.edu.ua/handle/NAU/39385 |
| Розташовується у зібраннях: | Наукові праці співробітників НАУ (проводиться премодерація, колекція НТБ НАУ) |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Критерії.docx | Тези | 137.43 kB | Microsoft Word XML | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.