Психологічні умови формування емоційної стійкості студентів-психологів

Abstract

Однією з професійно важливих якостей практичного психолога виступає емоційна стійкість, оскільки рівень її розвитку відображає конструктивність стану особистості під час вирішення проблемних життєвих завдань, при цьому здатність впевнено і самостійно знаходити оптимальне рішення в умовах постійних змін та зберігати витримку і самоконтроль в різних нестандартних ситуаціях. Знання закономірностей саморегуляції, вміння керувати власними станами, а також оволодіння прийомами і способами регуляції є важливими компонентами процесу професійної підготовки і самовдосконалення студентів психологів. Формування готовності до професійної саморегуляції передбачає оволодіння основними поняттями теорії саморегуляції (структура, функції, компоненти); уміння здійснювати самоаналіз, формувати цілі, та визначати найактуальніші з них), розвиток механізмів професійної саморегуляції (вміння адекватно визначити рівень домагань, власну самооцінку, здійснювати самоконтроль, рефлексію)