Вивчення нової української літератури в школі у контексті духовного життя східних і західних слов’ян

Abstract

У статті окреслено концепцію методичної системи вивчення нової української літератури в школі у взаємозв'язку зі східнослов'янськими (російська, білоруська) та західнослов’янськими (польська, чеська, словацька) літе¬ратурами. Концепція заснована на віднаходженні школярами типологічних подібностей та контактно-генетичних зв'язків у біографіях і творчості слов`янських письменників та компаративістичному аналізі їх творів.

В статье очерчено концепцию методической системы изучения новой украинской литературы в школе во взаимосвязи с восточнославянскими (русская, белорусская) и западнославянскими (польская, чешская, словацкая) литературами. Концепция основана на поиске школьниками типологических сходств, контактно-генетических связей в биографиях и творчестве славянских писателей и компаративистическом анализе их произведений.

The paper presents a methodological concept of studying the new Ukrainian literature in secondary school in conjunction with East Slavic (Russian, Belarusian) and West Slavic (Polish, Czech, Slovakian) Literatures. The concept relies on pupils finding typological similarities and contact-genetic connections in the biographies and work of Slavic writers and on a comparative analysis of their works.