ІНТЕГРОВАНІ НАВЧАЛЬНІ КУРСИ ЯК ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГІЧНА ОСНОВА ПРОФЕСІЙНОГО СТАНОВЛЕННЯ ТВОРЧОЇ ОСОБИСТОСТІ ФАХІВЦЯ В СИСТЕМІ ВИЩОЇ ТЕХНІЧНОЇ ОСВІТИ

Лузік, Ельвіра Василівна

Please use this identifier to cite or link to this item: https://er.nau.edu.ua/handle/NAU/20476

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Лузік, Ельвіра Василівна	-
dc.date.accessioned	2016-05-20T07:37:54Z	-
dc.date.available	2016-05-20T07:37:54Z	-
dc.date.issued	2010	-
dc.identifier.uri	http://er.nau.edu.ua/handle/NAU/20476	-
dc.description.abstract	Аннотація Розглянуто теоретико-методологічні основи формування інтегративних курсів як цілісного процесу особистісного і професійного становлення фахівця, що забезпечує умови подальшого розвитку творчого потенціалу, рівень розвитку якого позначається на всіх етапах активності особистості, зберігаючи,, при цьому, її творчу суть – пошуково-перетворюючу спрямованість.	uk_UA
dc.language.iso	uk	uk_UA
dc.subject	Integrative course, continuous education, individual-creative approach, creative technologies, personality-developing training.	uk_UA
dc.title	ІНТЕГРОВАНІ НАВЧАЛЬНІ КУРСИ ЯК ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГІЧНА ОСНОВА ПРОФЕСІЙНОГО СТАНОВЛЕННЯ ТВОРЧОЇ ОСОБИСТОСТІ ФАХІВЦЯ В СИСТЕМІ ВИЩОЇ ТЕХНІЧНОЇ ОСВІТИ	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA
Appears in Collections:	Статті у фахових виданнях кафедри педагогіки та психології професійної освіти

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
Лузік Е.doc		124 kB	Microsoft Word	View/Open

Show simple item record