Кафедра філологічних та природничих дисциплін

Permanent URI for this community

http://er.nau.edu.ua/handle/NAU/22101

News

Відповідальна за розділ: Михеєва Тамара Олександрівна, доцент кафедри філологічних та природничих дисциплін. E-mail: tamara.mikheyeva@npp.nau.edu.ua

Browse

Browsing Кафедра філологічних та природничих дисциплін by Author "Andriyashik, Oksana"

Now showing 1 - 2 of 2
  • No Thumbnail Available
    Item
    Використання інтерактивних методів навчання у вищій школі
    (Причорноморський науково - дослідний інститут економіки та інновацій, 2020) Стовпник, Наталія Миколаївна; Stovpnik, Natalia; Андріяшик, Оксана Романівна; Andriyashik, Oksana
    У статті розглянуто особливості використання інтерактивних технологій у вищій школі, визначено вимоги щодо їхнього застосування; з’ясовано основні етапи впровадження, прoaнaлiзовано чинники, щo сприяють успiшнiй спiвпрaцi виклaдaчiв тa студентiв у педaгoгiчнoму прoцесi. Також розкрито значення інтерактивного методу для якісної підготовки фахівців, форми застосування інтерактивних методик. Обґрунтовано особливість застосування інтерактиву як під час практичних і семінарських занять, так і лекційних.
  • No Thumbnail Available
    Item
    Модель навчального заняття з елементами інтерактивних технологій
    (Дрогобицький державний педагогічний університет імені Івана Франка, 2020) Стовпник, Наталія Миколаївна; Stovpnik, Natalia; Андріяшик, Оксана Романівна; Andriyashik, Oksana; Філатова, Тетяна Георгіївна; Filatova, Tatiana
    У статті розповідається, що перед системою вищої освіти в цілому та викладачами зокрема постає потреба якісних змін у підготовці спеціалістів та виникає необхідність упроваджувати в навчальний процес такі форми, прийоми, методи і засоби навчання, які максимально інтенсифікують навчальний процес та сформують активну, творчу, свідому особистість. Тому метою статті є розгляд поширених нині інтерактивних методів навчання як форм організації пізнавальної діяльності у вищій школі. Особливу увагу приділено процесові активiзaцiї нaвчaння.