Information and communicative component of an international scientific discourse

Abstract

For a comprehensive study of tropes and stylistic figures of the Ukrainian language is extremely important to learn the basic functions of tropes in the scientific linguistic articles. The actuality of the research topic is determined by the need of a systematic study of tropes and stylistic figures that are traditionally considered unusual for the text, but we will try to prove that they are relevant. In modern scientific literature, the expressive and emotional function is presented and implemented by the help of such tools as epithets and metaphors. The study of the linguistic features of scientific discourse is of great importance to find ways of explaining a certain material. The study, using a free associative experiment, has led to the conclusion that the use of artistic means and stylistic figures in the educational and scientific texts makes it possible to master the material better. Generally speaking, the use of artistic means in scientific texts is not widespread, but the student audience prefers these texts. The use of metaphors, epithets, phraseologisms, comparisons, periphrases in professional articles is an effective way of highlighting important elements of scientific discourse, forming the individual style of the researcher. If the text is addressed to the reader for educational purposes, the correct use of paths will facilitate the quickest possible understanding of the basic thought of the message. In our view, a promising direction is the further study of communicative analysis of tropes in scientific texts.

Для всебічного вивчення тропів і стилістичних фігур української мови надзвичайно важливим є вивчення основних функцій тропів у наукових мовознавчих статтях. Актуальність теми дослідження зумовлена ​​необхідністю системного вивчення тропів і стилістичних фігур, які традиційно вважаються незвичайними для тексту, але ми спробуємо довести їхню актуальність. У сучасній науковій літературі експресивно-емоційна функція подається і реалізується за допомогою таких засобів, як епітети та метафори. Вивчення мовних особливостей наукового дискурсу має велике значення для пошуку шляхів пояснення певного матеріалу. Дослідження за допомогою вільного асоціативного експерименту дозволило зробити висновок, що використання художніх засобів і стилістичних фігур у навчальних і наукових текстах дає змогу краще засвоїти матеріал. Загалом використання художніх засобів у наукових текстах не є поширеним, але студентська аудиторія надає перевагу саме цим текстам. Використання метафор, епітетів, фразеологізмів, порівнянь, перифраз у фахових статтях є ефективним способом висвітлення важливих елементів наукового дискурсу, формування індивідуального стилю дослідника. Якщо текст звернено до читача з навчальною метою, правильне використання тропів сприятиме якнайшвидшому розумінню основної думки повідомлення. Перспективним напрямом, на наш погляд, є подальше вивчення комунікативного аналізу тропів у наукових текстах.