Іншомовна підготовка майбутніх фахівців в університетах як необхідна психолого-педагогична умова досконалої професійної готовності в умовах інтеграційних процесів

Голоднюк, Альбіна Анатоліївна

Please use this identifier to cite or link to this item: https://er.nau.edu.ua/handle/NAU/43701

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Голоднюк, Альбіна Анатоліївна	-
dc.date.accessioned	2020-06-24T08:18:14Z	-
dc.date.available	2020-06-24T08:18:14Z	-
dc.date.issued	2018-03-21	-
dc.identifier.citation	Голоднюк А.А. Іншомовна підготовка майбутніх фахівців в університетах як необхідна психологічно –педагогічна умова досконалої професійної готовності в умовах інтеграційних процесів // Матеріали Міжнародної Науково – практичної конференції ["Проектний підхід та інновації в освіті в контексті інтеграції до європейського освітнього простору."]. - Польща, Лодзь, 21.03.2018 – С. 35-39.	uk_UA
dc.identifier.uri	http://er.nau.edu.ua/handle/NAU/43701	-
dc.description	Європейська та євроатлантична інтеграція для України - це усвідомлена модель суспільного розвитку, вибір способу життя людини, шлях до розширення кола її можливостей. Освітньо-педагогічні зміни в Україні відбуваються в контексті загальноцивілізаційних трансформацій, зумовлених упровадженням нових освітніх технологій, що грунтуються на використанні сучасної комп'ютерної техніки та вимагають застосування нових форм, методів і засобів навчання на всіх рівнях освіти. Важливим кроком у процесі євроінтеграції є вступ України до Болонської співдружності, що відбувся 19 травня 2005 року на Бергенському саміті міністрів освіти 45-ти європейських країн у Норвегії. Сьогодні першочерговим завданням української освіти є якнайшвидша адаптація до єдиних європейських освітянських критеріїв і стандартів . Освітні трансформації, що впроваджуються в Україні, - це не лише система використання кредитів, і не тільки модулі, рівні, експерименти, рейтинги тощо, а передусім нова філософія освітньої діяльності, нові принципи організації навчального процесу, нові технології опанування знань. Обрані шляхи модернізації освіти України співзвучні загальноєвропейським та євроатлантичним підходам	uk_UA
dc.description.abstract	В статті ведеться про освітні трансформації, що впроваджуються в Україні, це не лише система використання кредитів, і не тільки модулі, рівні, експерименти, рейтинги тощо, а передусім нова філософія освітньої діяльності, нові принципи організації навчального процесу, нові технології опанування знань. Обрані шляхи модернізації освіти України співзвучні загальноєвропейським та євроатлантичним підходам.	uk_UA
dc.language.iso	uk	uk_UA
dc.publisher	Київський національний економічний університет імені Вадима Гетьмана	uk_UA
dc.subject	освітні	uk_UA
dc.subject	трансформації	uk_UA
dc.subject	шляхи	uk_UA
dc.subject	модернізації	uk_UA
dc.subject	новітні	uk_UA
dc.subject	технології	uk_UA
dc.subject	опанування	uk_UA
dc.subject	знань	uk_UA
dc.title	Іншомовна підготовка майбутніх фахівців в університетах як необхідна психолого-педагогична умова досконалої професійної готовності в умовах інтеграційних процесів	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA
dc.subject.udc	378.096(410).147; 8	uk_UA
Appears in Collections:	Тези конференцій кафедри іноземних мов

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
AlbinaGolodniuk (1).pdf	тези доповіді	491.54 kB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record