Перспективи лінгвокогнітивних досліджень англомовних концептів як національно маркованих одиниць

Abstract

В усіх мовах світу слово є мовним знаком, має зміст і форму. Відомо, що різні мови по-своєму позначають одні й ті ж реалії. Проте, навряд чи існування різних картин світу може бути мотивованим лише внутрішніми, іманентними ознаками етнічних мов. Принципи сприйняття визначають формування когнітивних і мовних категорій, а отже не мова, а народ створює свою культуру, а культура так чи інакше віддзеркалюється в мові. У межах лінгвістичної когнітології значення розглядається як ментальна структура, включена в моделі знання та думки і позначена національно-культурною специфікою мовної свідомості етнічної особистості – представника певної соціокультурної спільноти. У сучасному інформаційному світі все більше уваги приділяється дослідженню процесів здобуття, переробки та зберігання знання. Когнітивна лінгвістика намагається подати та дослідити загальний мовний фонд у всій його когнітивній повноті, що, у свою чергу, передбачає врахування моделей здобуття мовного знання, рецепції та продукування. Домінування у сучасному мовознавстві антропоцентричного підходу зумовлює вивчення мови у тісній взаємодії з навколишньою дійсністю, а "людина постає точкою відліку в процесі аналізу тих чи інших явищ, визначаючи його перспективи та остаточні цілі". У світлі інноваційних лінгвістичних теорій мову розглядають як "засіб накопичення знань про культуру нації та цивілізації в цілому".