Технологія допрофесійної підготовки старшокласників

Abstract

Представлено авторську технологію допрофесійної підготовки учнів ліцею. Визначено три рівні, в основі яких лежать показники готовності особистості до здійснення допрофесійної підготовки. Обґрунтовано компоненти технології, характеристики, етапи та цілі. Сформульовано її умови. З’ясовано етапи і кроки корекції, що утворюють цілісну систему допрофесійної підготовки, якою передбачено логічну послідовність та врахування системно-структурного, особистісно орієнтованого підходів до відбору та конструювання знань, добору методів і засобів навчання та виховання.

Представлена авторская технология допрофессиональной подготовки учащихся лицея. Определены три уровня, в основе которых лежат показатели готовности личности к осуществлению допрофессиональной подготовки. Обоснованно компоненты технологии, характеристики, этапы и цели. Сформулированы ее условия. Выяснено этапы и шаги коррекции, образующие целостную систему допрофессиональной подготовки, которая предусматривает логическую последовательность и учитывает системно-структурный, личностно ориентированный подходы к отбору и конструированию знаний, подбор методов и средств обучения и воспитания.