Реалізація педагогічного супроводу фізико-математичної підготовки старшокласників на кафедрі базових і спеціальних дисциплін Інституту доуніверситетської підготовки при вищому технічному навчальному закладі

Abstract

У статті представлено аналіз діяльності кафедри базових і спеціальних дисциплін Інституту доуніверситетської підготовки на прикладі діяльності Національного авіаційного університету. Проаналізовано організаційну структуру, обґрунтовано залежність ефективності діяльності кафедри від її якісного складу. Визначено основні вектори перетворень як результат доуніверситетської фізико-математичної підготовки старшокласників до навчання у вищому технічному навчальному закладі при кафедрі базових і спеціальних дисциплін. Обґрунтовано зміст і особливості педагогічного супроводу старшокласників та їх фізико-математичної підготовки в умовах Інституту доуніверситетської підготовки технічного університету.

В статье представлен анализ деятельности кафедры базовых и специальных дисциплин Института доуниверситетской подготовки на примере деятельности Национального авиационного университета. Проанализирована организационная структура, обоснована зависимость эффективности деятельности кафедры от ее качественного состава. Определены основные векторы изменений как результат доуниверситетской физико-математической подготовки старшеклассников к обучению в высшем техническом учебном заведении на кафедре базовых и специальных дисциплин. Обоснованы содержание и особенности педагогического сопровождения старшеклассников и их физико-математической подготовки в условиях Института доуниверситетской подготовки технического университета.

The activities of the department of fundamental and special disciplines of the Institute of Pre-University Training has been analyzed in the paper using the work of the National Aviation University as an example. An analysis of the organizational structure has been given and the dependence of the department operation efficiency on the proficiency of the department personnel has been established. The major transformation lines have been defined as the result of the pre-university physico-mathematical training of senior pupils at the department of fundamental and special disciplines for their studies at a technical university. The content and peculiarities of the educational support of senior pupils and those of their physico-mathematical training at the Institute of Pre-University Training of a technical university have been justified.