Інтерактивне усне оцінювання як інноваційний інструмент професійної підготовки майбутніх фахівців з транспортних технологій в умовах цифрової трансформації освіти
Date
2025
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Державний університет «Київський авіаційний інститут»
Abstract
Інтерактивне усне оцінювання ‒ це педагогічно обґрунтований метод, що базується на автентичних професійних сценаріях, у межах яких студенти демонструють знання, аналітичні здібності, вміння аргументувати, комунікувати з «клієнтом», приймати рішення в реальному часі. Такий підхід сприяє глибшому розумінню навчального контексту та формуванню ключових навичок, необхідних у сфері логістичного менеджменту та транспортних перевезень.
Description
СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ
Murray, R., Hourigan, T., Hastings, A., McLoughlin, E., Ryan, M., & Smith, L. (2020). Using interactive orals to assess professional and life skills in higher education. National Forum for the Enhancement of Teaching and Learning in Higher Education. https://hub.teachingandlearning.ie/resource/using-interactive-orals-to-assess-professional-and-life-skills-in-higher-education/
Sotiriadou, P., Logan, D., Daly, A., & Guest, R. (2019). The role of authentic assessment to preserve academic integrity and promote skill development and employability. Studies in Higher Education, 45(11), 2132–2148. https://doi.org/10.1080/03075079.2019.1582015
Wenger, E. (2011). Communities of practice: A brief introduction. https://scholarsbank.uoregon.edu/xmlui/handle/1794/11736
Keywords
майбутні фахівці, інноваційний інструмент професійної підготовки, цифрова трансформація освіти, усне оцінювання, педагогічний метод
Citation
Борець О. Інтерактивне усне оцінювання як інноваційний інструмент професійної підготовки майбутніх фахівців з транспортних технологій в умовах цифрової трансформації освіти // Актуальні проблеми вищої професійної освіти : тези доповідей XIІІ Міжнародної науково-практичної конференції. – Київ, ДУ КАІ, 2025. – С. 133-135