Current challenges in environmental education: case study of human-induced landscapes dynamics
Loading...
Date
2022-10
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Lviv Polytechnic National University
Abstract
The purpose of the article is to present the research
results on the landscape changes dynamics in the frame of the
Educational and Professional Program “Ecology and
Environmental Protection” developed at the Department of
Environmental Sciences at National Aviation University. The
noosphere paradigm as the most integral bio-adequate basis of
the interaction between the society and ambient environment
under conditions of present-day challenges is highlighted. The
advantages of education in English are emphasized in terms of
the abundance of primary educational sources to tackle
environmental challenges especially connected with the warfare
activities in the country. Digital technologies and remote
sensing development within the framework of the educational
and professional program provide students, in particular, with
the opportunity to perform landscape changes assessment due to
long-term anthropogenic stress. The example of the border
region landscapes of the Novgorod-Siverskyi Polissia is
considered.
Метою статті є представлення результатів дослідження динаміки змін ландшафту в рамках Освітньо-професійної програми «Екологія та охорона навколишнього середовища», розробленої на кафедрі екології Національного авіаційного університету. Висвітлено ноосферну парадигму як найбільш цілісну біоадекватну основу взаємодії суспільства та навколишнього середовища в умовах викликів сьогодення. Переваги навчання англійською мовою підкреслюються з точки зору великої кількості первинних освітніх джерел для вирішення екологічних проблем, особливо пов'язаних з військовими діями в країні. Цифрові технології та розвиток дистанційного зондування в рамках освітньо-професійної програми надають студентам, зокрема, можливість проводити оцінку змін ландшафту внаслідок тривалого антропогенного впливу. Розглянуто на прикладі ландшафтів прикордоння Новгород-Сіверського Полісся.
Метою статті є представлення результатів дослідження динаміки змін ландшафту в рамках Освітньо-професійної програми «Екологія та охорона навколишнього середовища», розробленої на кафедрі екології Національного авіаційного університету. Висвітлено ноосферну парадигму як найбільш цілісну біоадекватну основу взаємодії суспільства та навколишнього середовища в умовах викликів сьогодення. Переваги навчання англійською мовою підкреслюються з точки зору великої кількості первинних освітніх джерел для вирішення екологічних проблем, особливо пов'язаних з військовими діями в країні. Цифрові технології та розвиток дистанційного зондування в рамках освітньо-професійної програми надають студентам, зокрема, можливість проводити оцінку змін ландшафту внаслідок тривалого антропогенного впливу. Розглянуто на прикладі ландшафтів прикордоння Новгород-Сіверського Полісся.
Description
Burchett, K. (2016). Anthropocentrism as Environmental Ethic.
(Doctoral dissertation). University of Kentucky. Kentucky.
doi: http://dx.doi.org/10.13023/ETD.2016.259
Dudar, T. V. (2021). On the issue of disciplines on environmental
safety taught in English. Abstract book of the I
st Internetconference “Environmental safety – advanced directions
and ways for higher education development”. V. N. Karazin
Kharkiv National University, 145–146.
Dudar, T. V., Frolov, V. F., & Savytskyi, V. D. (2019).
Ekologichna osvita: pryrodnychi nauky v konteksti
suchasnych tendentsij rozvytku. IV Vseukrainska naukovometodychna konferentsia “Suchasni aspekty zabezpechennya
ekologichnoi skladovoi pidgotovky fakhivtsiv”. KhNADU,
47–50.
Ellis, E. C. (2018). Anthropocene: A Very Short Introduction.
Oxford University Press. doi: https://doi.org/10.1093/
actrade/9780198792987.001.0001
Grinevard, J., & Rispoli, G. (2018). Vladimir Vernadsky and the
Co-evolution of the Biosphere, the Noosphere, and the Technosphere. Technosphere magazine. Retrieved from
https://bit.ly/3eUlQFy
Ivanov, S. A. (2015). New horizons of environmental education:
from the noospheric worldview to the noospheric ethics.
The Education and science journal, 1(3), 29–45. doi:
http://dx.doi.org/10.17853/1994-5639-2015-3-29-45.
Kolomiyets, G. V., & Tarashchuk, S. V. (2005). Upravlinnya
vodno-bolotnymy ugiddyamy miznarodnogo znachennya:
Metodychni rekomendatsii do planuvannya i vprovadzennya.
Kyiv.
Krasnopir, O. V. (2015). Analysis of landscape diversity of
ukrainian polissіa for 2001–2012 years based on classified
satellite images EOS/MODIS. Ukrainian journal of remote
sensing, 6, 14–23.
Popov, M., Michaelides, S., Stankevich, S., Kozlova, A.,
Piestova, I., Lubskiy, M., Titarenko, O., Svideniuk, M.,
Andreiev, A., & Ivanov, S. (2021). Assessing long-term
land cover changes in watershed by spatiotemporal fusion
of classifications based on probability propagation: The
case of Dniester river basin. Remote Sensing Applications:
Society and Environment, 22, 100477. doi:
https://doi.org/10.1016/j.rsase.2021.100477
Sayenko, Т. V. (2020 a). Energy information potential of
personality in the context of noospherogenesis. Higher
Education of Ukraine: Theoretical and scientificmethodical journal, 3(78), 33–40.
Sayenko, Т. V. (2020 b). Noospheric personal development in
conditions of transition period. Proceedings of the National
Aviation University. Series: Pedagogics, Psychology, 1(16),
123–130. doi: https://doi.org/10.18372/2411-264X.16.14688.
Shlyakhy pokrashchennya zberezennya torfovykh ta inshykh
vydiv bolit Ukrainy. (1999). Programa Darvinskoi initsiatyvy
“Bioriznomanittya torfovykh ekosystem” 1998-1999.
Shoshitaishvili, B. (2020). From Anthropocene to Noosphere:
The Great Acceleration. Advancing Earth and Space
Sciences, 9(2). doi: https://doi.org/10.1029/2020EF001917.
Svoboda J., & Nabert D. (1999). Noosphere. Environmental
Geology. Encyclopedia of Earth Science. Springer, Dordrecht.
doi: https://doi.org/10.1007/1-4020-4494-1_236.
Synyakevych, І. M., Deineka, A. M., & Golovko, А. А. (2014).
Ekologizatsiya lisokorystuvannya v konteksti podolannya
globalnych ekologichnych zagroz: monograph. Kamula.
Teilhard de Chardin, P. (1959). The Phenomenon of Man.
Collins.
Tunytsya, Yu. Yu., Zagvoiska, L. D., & Maksymiv, L. I. (2015).
Ekonomika dovkillya i pryrodnych resursiv: informatsijnyj
paket spetcialnosti. Afisha.
Vernadsky, V. I. (1986). The Biosphere. Oracle, Ariz.:
Synergetic Press.
Keywords
noospheric paradigm, environmental education, landscape changes assessment, education in English, remote sensing technique, ноосферна парадигма, екологічна освіта, оцінювання змін ландшафту, англомовна освіта, методика віддаленого зондування
Citation
Dudar T., Saienko T., Matvieieva I., Hroza V., Karpenko T., Kozlova A., Radomska M., Savytskyi V., Yavniuk А. Current challenges in environmental education: case study of human-induced landscapes dynamics // Journal Environmental Problems. 2022. 7(4). P. 207-215.