ПРОЕКТУВАННЯ ПОРТРЕТА МОВНОЇ ОСОБИСТОСТІ ІНОЗЕМНОГО СЛУХАЧА ПІДГОТОВЧОГО ВІДДІЛЕННЯ

Abstract

У статті обґрунтовується доцільність урахування в організації мовної освіти іноземних слухачів інженерного профілю диференційних рис портрета їхньої мовної особистості. Професійна складова портрета передбачає забезпечення в навчальному процесі особливого комунікативного простору, в якому відбувається мовна підготовка слухача до виконання соціально-комунікативної ролі техніка, механіка, технолога, конструктора, системотехніка, винахідника. Когнітивний рівень мовної особистості іноземного слухача інженерного профілю характеризується такими феноменами, як «інженерний менталітет», «інженерна комунікація», «когнітивний стиль фахівців інженерного профілю». На мовному рівні йдеться про інженерний дискурс.