Devenir poète avec «Chansons sans frontières»

Loading...
Thumbnail Image

Date

2020-03

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

Publisher

Kyiv National Linguistic University

Abstract

La fiche décrit une démarche pédagogique visant à l’exploitation et au développement didactiques des idées du concours « Chansons sans Frontières » pour réveiller la créativité des étudiants (niveaux B2-C1), leur faire découvrir la musicalité du langage dans ses aspects différents, libérer leur expression orale et écrite et organiser l’assimilation efficace du français lors de l’analyse et l’écriture de textes poétiques (textes de chanson).
Методична розробка описує педагогічний захід, який має на меті використання та дидактичний розвиток ідей конкурсу «Пісні без кордонів» для активізації креативного мислення студентів (рівні В2-С1), відкриття ними музичності мовлення в його різноманітних аспектах, вільного усного та писемного висловлювання та організації ефективного засвоєння французької мови під час аналізу та написання поетичних (пісенних) текстів.
This work describes a pedagogical event aimed at use and didactic development of ideas elaborated by the literary contest « Songs without borders ». The event has to intensify creative thinking in students at the B2-C1 level so that they can explore language musicality in different aspects, self-express themselves fluently in oral and written forms and effectively learn the French language when analyzing and writing lyrics.

Description

Keywords

concours d’écriture, chanson francophone, expression orale et écrite, compréhension orale et écrite, analyse de textes poétiques, rédaction de textes de chanson, літературний конкурс, франкомовна пісня, говоріння та письмо, аудіювання та читання, аналіз поетичних текстів, написання пісенних текстів, literary contest, French song, speaking and writing, listening and reading, analysis of poetic texts, writing lyrics

Citation

Melnyk, Y. Devenir poète avec «Chansons sans frontières» // Foreign languages. – № 1(101). – 2020. – С.60-64.