Devenir poète avec «Chansons sans frontières»
Loading...
Date
2020-03
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Kyiv National Linguistic University
Abstract
La fiche décrit une démarche pédagogique visant à l’exploitation et au développement didactiques des idées du concours « Chansons sans Frontières » pour réveiller la créativité des étudiants (niveaux B2-C1), leur faire découvrir la musicalité du langage dans ses aspects différents, libérer leur expression orale et écrite et organiser l’assimilation efficace du français lors de l’analyse et l’écriture de textes poétiques (textes de chanson).
Методична розробка описує педагогічний захід, який має на меті використання та дидактичний розвиток ідей конкурсу «Пісні без кордонів» для активізації креативного мислення студентів (рівні В2-С1), відкриття ними музичності мовлення в його різноманітних аспектах, вільного усного та писемного висловлювання та організації ефективного засвоєння французької мови під час аналізу та написання поетичних (пісенних) текстів.
This work describes a pedagogical event aimed at use and didactic development of ideas elaborated by the literary contest « Songs without borders ». The event has to intensify creative thinking in students at the B2-C1 level so that they can explore language musicality in different aspects, self-express themselves fluently in oral and written forms and effectively learn the French language when analyzing and writing lyrics.
Методична розробка описує педагогічний захід, який має на меті використання та дидактичний розвиток ідей конкурсу «Пісні без кордонів» для активізації креативного мислення студентів (рівні В2-С1), відкриття ними музичності мовлення в його різноманітних аспектах, вільного усного та писемного висловлювання та організації ефективного засвоєння французької мови під час аналізу та написання поетичних (пісенних) текстів.
This work describes a pedagogical event aimed at use and didactic development of ideas elaborated by the literary contest « Songs without borders ». The event has to intensify creative thinking in students at the B2-C1 level so that they can explore language musicality in different aspects, self-express themselves fluently in oral and written forms and effectively learn the French language when analyzing and writing lyrics.
Description
Keywords
concours d’écriture, chanson francophone, expression orale et écrite, compréhension orale et écrite, analyse de textes poétiques, rédaction de textes de chanson, літературний конкурс, франкомовна пісня, говоріння та письмо, аудіювання та читання, аналіз поетичних текстів, написання пісенних текстів, literary contest, French song, speaking and writing, listening and reading, analysis of poetic texts, writing lyrics
Citation
Melnyk, Y. Devenir poète avec «Chansons sans frontières» // Foreign languages. – № 1(101). – 2020. – С.60-64.