ІНСТРУМЕНТАЛЬНЕ ЗНАННЯ У СФЕРІ ОСВІТНІХ ПОСЛУГ ІНФОРМАЦІЙНОГО СУСПІЛЬСТВА (СОЦІАЛЬНО-ФІЛОСОФСЬКИЙ АСПЕКТ)
Loading...
Date
2015-05
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Національний авіаційний університет
Abstract
У статті із соціально-філософських позицій проведено дослідження місця і ролі інструментального знання у сфері освітніх послуг інформаційного суспільства. Виявлено, що акцент на здобуття саме інструментального знання є одним із пріоритетних напрямків розвитку сучасної освіти.
В статье с позиций социальной философии проведено исследование места и роли инструментального знания в сфере образовательных услуг информационного общества. Обнаружено, что акцент на получение именно инструментального знания является одним из приоритетных направлений развития современного образования.
The article deals with the study of the specificity of instrumental knowledge in the sphere of educational services company of the informational society from the perspective of social philosophy. The attention is stressed that the receiving of instrumental knowledge is one of the priority in the development of modern education.
В статье с позиций социальной философии проведено исследование места и роли инструментального знания в сфере образовательных услуг информационного общества. Обнаружено, что акцент на получение именно инструментального знания является одним из приоритетных направлений развития современного образования.
The article deals with the study of the specificity of instrumental knowledge in the sphere of educational services company of the informational society from the perspective of social philosophy. The attention is stressed that the receiving of instrumental knowledge is one of the priority in the development of modern education.
Description
Keywords
освіта, інструментальне знання, інформаційне суспільство, соціальні функції, інформаційні технології, образование, инструментальное знание, информационное общество, социальные функции, education, instrumental knowledge, informational society, social functions.