Формування в майбутніх інженерів готовності до інноваційної діяльності

Abstract

У кваліфікаційній роботі розкрито особливості формування в майбутніх інженерів готовності до інноваційної діяльності. Описано педагогічну модель формування готовності майбутніх інженерів інноваційної діяльності, проведено конс-татувальний та формуючи експерименти та доведено ефективність розробленої моделі. Наукова новизна результатів дослідження полягає в тому, що уточнено зміст і структура поняття «інноваційна діяльність», «інновації»; розкрито поняття «готовність майбутніх інженерів до інноваційної діяльності»; розроблені теоре-тична модель та педагогічна технологія формування готовності майбутніх інже-нерів до інноваційної діяльності. Практичне значення отриманих результатів полягає в тому, що вони можуть бути використані при розробленні навчальних курсів у ЗВТО; у процесі прове-дення курсів підвищення кваліфікації викладачів, а також для розвитку іннова-ційного освітнього середовища ЗВТО.