Педагогічні умови попередження професійного вигорання викладачів закладів вищої освіти

Abstract

У кваліфікаційній роботі розкрито феномен професійного вигорання педагогічній науці: визначено основні прояви професійного вигорання. Окреслено психолого-педагогічні чинники виникнення професійного вигорання викладачів закладів вищої освіти; розроблено дидактична модель педагогічних умов попередження професійного вигорання викладачів закладів вищої освіти, а також методичні рекомендації щодо вдосконалення педагогічних умов попередження професійного вигорання викладачів закладів вищої освіти. Наукова новизна результатів дослідження полягає в тому, що в роботі було вперше розроблено структурно-функціональну модель педагогічних умов попередження професійного вигорання викладачів закладів вищої освіти; досліджено рівень сформованості та ступінь професійного вигорання викладачів закладів вищої освіти; розширено та вдосконалено відомості щодо особливостей, закономірностей та механізмів прояву професійного вигорання викладачів закладів вищої освіти; подальшого розвитку набули шляхи вдосконалення щодо профілактики професійного вигорання викладачів закладів вищої освіти. Практичне значення отриманих результатів полягає у тому, що дане дослідження можна використовувати з метою профілактики та попередження професійного вигорання викладачів закладів вищої освіти. Матеріали дослідження дають можливість педагогам застосовувати їх під час здійснення професійної діяльності.