Підготовка майбутнього викладача технічного університету до формування професійної компетентності в бакалаврів з авіаційного транспорту

Abstract

Результати кваліфікаційної роботи свідчать про те, що підготовка майбутнього викладача технічного університету до науково-педагогічної діяльності є актуальною проблемою педагогіки вищої школи. Для формування професійної компетентності в майбутніх бакалаврів авіаційного транспорту йому необхідна ґрунтовна освіта зі створенням відповідних педагогічних умов на основі інноваційної моделі. У процесі педагогічного дослідження було проведено контатувальний і формувальний етапи педагогічного експерименту з удосконалення зазначеної підготовки шляхом її інноваційного методологічного, змістового та методичного забезпечення. Наукова новизна отриманих результатів полягає в тому, що обґрунтовано, розроблено, впровадженота перевірено ефективність структурно-функціональної моделі підготовки викладачів технічного університету до формування професійної компетентності у майбутніх бакалаврів з авіаційного транспорту, складовими якої визначено цільовий, методологічний, змістово-процесуальний та оцінно-результативний блоки; уточнено та обґрунтовано педагогічні умови формування цієї компетентності: спрямованість майбутніх викладачів на науково-педагогічну діяльність зі студентами авіаційних спеціальностей з використанням компетентнісного підходу; інтеграція ґрунтовних знань майбутніх викладачів з педагогіки вищої школи та відповідної технічної спеціальності; використання інноваційних освітніх технологій компетентнісної, студентоцентрованої та розвивальної орієнтованості; уведено до наукового обігу поняття «професійна компетентність майбутнього викладача з авіаційного транспорту». Практичне значення результатів дослідження полягає в тому, що вони можуть бути використані для розроблення нормативної та варіативної складових освітніх програм професійної підготовки викладачів в авіаційному та інших галузевих ЗВТО; у лекціях, методиках навчання, в дослідженнях здобувачів освітніх і наукових рівнів.