Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
https://er.nau.edu.ua/handle/NAU/54018Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Заслужена, Алла Андріївна | - |
| dc.date.accessioned | 2022-01-20T10:25:58Z | - |
| dc.date.available | 2022-01-20T10:25:58Z | - |
| dc.date.issued | 2020-11-20 | - |
| dc.identifier.issn | 978-617-7990-01-6 | - |
| dc.identifier.uri | https://er.nau.edu.ua/handle/NAU/54018 | - |
| dc.description.abstract | Розглядаються психологічні аспекти дистанційного навчання. Зазначено залежність між психологічними типами студентів і особливістю сприйняття ними інформації. Представлено відмінності в засвоєнні інформації, в стилі відтворення інформації студентами в залежності від їх психотипів при вивченні іноземної мови. | uk_UA |
| dc.language.iso | uk | uk_UA |
| dc.publisher | Подолання мовних та комунікативних бар’єрів: освіта, наука, культура : зб. наук. праць / за заг. ред. О. В. Ковтун. – К. : НАУ, 2020. – 397с. | uk_UA |
| dc.subject | комунікація | uk_UA |
| dc.subject | дистанційне навчання | uk_UA |
| dc.subject | психотип | uk_UA |
| dc.subject | іноземна мова | uk_UA |
| dc.title | Психологічні аспекти дистанційного навчання | uk_UA |
| dc.type | Article | uk_UA |
| dc.subject.udc | 378.14 - 057.4:009(063) | uk_UA |
| Розташовується у зібраннях: | Матеріали VІІІ Міжнародної науково-практичної конференції «Подолання мовних і комунікативних бар’єрів: освіта, наука, культура» | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Заслужена_тези.pdf | 660.24 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.