Теоретичні засади розробки електронного навчального посібника «Друкарські та електронні засоби інформації»

Abstract

Основними перевагами використання електронних посібників є (на прикладі електронного посібника з вивчення іноземної мови): комплексний і цілісний підхід до навчання - спочатку студент навчається, отримує знання про граматику, лексику та фонетику іноземної мови (формується мовна компетенція), потім за допомогою спеціальних наочних та цікавих вправ ми формуємо та тренуємо навички використання даних знань, і наприкінці вивчення теми отримуємо вміння застосовувати отримані навички у ситуаціях, максимально наближених до реальним, що досить легко зробити за допомогою наочності (формується комунікативна компетенція), сюди також можуть бути включені тести, що дозволить ще й оцінити рівень оволодіння матеріалом; в дані посібники легко можна включити будь-який країнознавчий матеріал, у вигляді тексту, фотографій, фільмів, кліпів або навіть посилань на цікаві сайти (формується загальнокультурна та інформаційна компетенції); формування так званої «бази даних» - при розробці подібних посібників формується база, в якій відображаються граматичні, фонетичні, лексичні особливості іноземних мов. У наступних розробках за допомогою гіперпосилань, можна легко використовувати вже наявні матеріали при поясненні нової теми чи повторенні вивченого;