Психологічні чинники професійного вигорання вихователів ДНЗ

Abstract

Мета дослідження полягає у теоретичному аналізі та експериментальному вивчені чинників та проявів синдрому «професійного вигорання» у вихователів дошкільних навчальних закладів та розробці методичних рекомендацій з його профілактики та подолання для вихователів ДНЗ. У магістерській роботі розкрито сутність феномену емоційного вигорання, наведено ряд структурних та процесуальних моделей емоційного вигорання, розглянуто його ознаки та симптоми. Також описані результати експериментального дослідження психологічних чинників емоційного вигорання, розроблено тренінгову програму, проведено аналіз її ефективності та розроблено практичні рекомендації. Практичне значення магістерської роботи полягає в тому, що вона може бути використана для розробки лекційних та семінарських занять з дисциплін «Психологія управління», «Психологія праці», «Психологія професійного вигорання» та «Основи психологічного тренінгу», а також для розробки тренінгових занять для дошкільних навчальних закладів.